הוסטס - פורום אחסון האתרים הגדול בישראל

הוסטס - פורום אחסון האתרים הגדול בישראל (https://hosts.co.il/forums/index.php)
-   Off-Topic וסיקורים (https://hosts.co.il/forums/forumdisplay.php?f=48)
-   -   [אשכול מרוכז] עזרה בשיעורי בית #2 (https://hosts.co.il/forums/showthread.php?t=48132)

SHeDoN 23-06-07 16:00

[אשכול מרוכז] עזרה בשיעורי בית #2
 
לאחר מספר בקשות החלטתי לפתוח את אשכול עזרה בשיעורי הבית של פורום הוסטס...
כאן תוכלו לקבל עזרה בשיעורים,לעזור לאחרים בשיעורים וכ'ו.

לא צריכים להיות חוקים לאשכול כזה... אבל בכל זאת תשמרו על הסדר,בלי קללות,עלבונות וכדומה.

אל תהססו לשאול שאלות כי אני בטוח שלא חסר אנשים שיעזרו
:-)

אז תתחילו לשאול שאלות... ובהצלחה לכולם בלימודים! |Lol|

(נקלח מהאשכול הישן)

come-true 23-06-07 19:28

דווקא עכשיו, רעיון הכי טוב, לפתוח אשכול שיעורי בית בחופש הגדול (:

taikaish 29-07-07 12:33

למי שיש שיעורי בית לחופש...

Nikon 04-08-07 15:43

אשמח לקבל מידע על תורת הכאוס :]
(ואם אפשר בעברית, למרות שגם באנגלית אני אסתפק)

satan 04-08-07 18:08

ציטוט:

נכתב במקור על ידי Nikon (פרסם 535798)
אשמח לקבל מידע על תורת הכאוס :]
(ואם אפשר בעברית, למרות שגם באנגלית אני אסתפק)

ציטוט:

תורת הכאוס הוא ענף במתמטיקה ובפיזיקה המתאר התנהגות של מערכות דינמיות שמגלות רגישות גבוהה לשינויים קטנים בתנאי התחלה.

החידוש הגדול בתורת הכאוס היה שהיא הראתה שגם במערכות פשוטות ודטרמיניסטיות יש מצבים בהן התנהגותן לא ניתנת לחיזוי באופן אפקטיבי, כי לשם כך יש צורך בידיעת התנאים ההתחלתיים בדיוק אינסופי. תופעה זו מכונה בלשון ציורית "אפקט הפרפר". דוגמאות למערכות כאלה הן האטמוספירה ומערכות כלכליות מסוימות.

בניגוד למה שהשם מרמז, התנהגות כאוטית אינה התנהגות בה יש אי סדר מוחלט. התנהגות כאוטית היא חסומה, כלומר מוגבלת לאירועים מסוימים, והמערכת שואפת למושך - למצב מסוים אחד. עד פיתוח תורת הכאוס המושכים היחידים הידועים היו התכנסות לנקודת שיווי משקל, התכנסות למסלול מחזורי, והתכנסות למסלול כמעט מחזורי. תורת הכאוס הוסיפה גם מושך מוזר, שהוא מסלול שהמערכת מתכנסת אליו, ואשר יש לו אופי פרקטלי.

מערכות שבהן מתקיימת התנהגות כאוטית חייבות להיות לא לינאריות. עבור משוואות הפרש התנהגות כאוטית יכולה להופיע כבר במשוואה יחידה, כמו המפה הלוגיסטית. עבור משוואות דיפרנציאליות רגילות התנהגות כאוטית יכולה להופיע רק ממערכת בת לפחות שלוש משוואות אוטונומיות מסדר ראשון, כמו משוואות לורנץ, או מערכת של שתי משוואות עם תלות ישירה בזמן.
לקריאה נוספת:
http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%AA%...90%D7%95%D7%A1


----------------------------------

הייתי ממליץ לשנות את זה ל"עזרה בלימודים", כי שיעורי בית זה קצת מונח שמיועד לקהל ספציפי.


בנוסף הייתי שמח לעזרה קצת במשהו בלשון,
למציאת שורש בניין ועוד כל מיני דברים צריך להפוך לעבר נסתר (הוא בעבר) כדי למצא את השורש וכו'.

אבל מה לעשות במקרה שבו לא מדובר בפועל אלא בשם פועל? בעצם משהו שהוא לא פועל.

maor 04-08-07 18:29

ציטוט:

נכתב במקור על ידי satan (פרסם 535921)

בנוסף הייתי שמח לעזרה קצת במשהו בלשון,
למציאת שורש בניין ועוד כל מיני דברים צריך להפוך לעבר נסתר (הוא בעבר) כדי למצא את השורש וכו'.

אבל מה לעשות במקרה שבו לא מדובר בפועל אלא בשם פועל? בעצם משהו שהוא לא פועל.

על מנת למצוא בניין תעביר את הפועל לעבר נסתר, עכשיו תראה לאיזה בניין הוא הכי דומה.. לדוגמא
הולכים - הולך - הלך - פעל
הבניין הוא פעל
על מנת למצוא שורש אתה פשוט רואה בבניין את האותיות פ' הפועל ע' הפועל ל' הפועל
לדוגמא: התקבל - התפעל - פעל = קבל
שם פועל ושם פעולה אין שיטה פשוט צריך ללמוד בע"פ לאיזה בניין שייך כל דבר.

Nikon 04-08-07 20:21

תודה ,
בקשר לתורת הכאוס , הבנתי שמדובר למעשה במעיין הסתברות שמספר המאורעות בה
שואף לאינסוף.
דוגמה ריאלית שיצא לי לראות הנה,
עץ ענק וגבוה עם עשרות עלים , בתקופת הסתיו , עליו מתחילים לנשור
את ההסתברות לנפילה של עלה אחד מסוים בדיוק על עלה שני חוקרת תורת הכאוס.
רק שבמקום עשרות עלים , מדובר על כמה מיליונים.
----------


אשמח לקבל הסבר על פיתוח נוסחא לשיטת התפשטות של גזים במרחב.

Sermint 06-08-07 19:47

y=-5x+13
y=2x-15

x-5-3y=2x-y
3x-y=y-2x-1

x-3y+5=-3x+y+1
3x-2y+4=5y-4x-3

הכותרת של הדף:
מערכות ללא פתרום ומערכות עם אינסוף פתרונות...
בבקשה מישהו יכול לפתור לי ולהגיד לי איך, זה דחוף!

matan 15-08-07 21:34

מתקשה בתרגיל הנ"ל:
http://img-il.com/up/ynewymt4z2k1.bmp
במיוחד בסעיף ד'
אשמח אם מישהו יעזור.

Derey22 19-08-07 18:36

האם חיידק חי בהקפאה?

ikkon8 23-08-07 12:58

ציטוט:

נכתב במקור על ידי Sermint (פרסם 537257)
y=-5x+13
y=2x-15

x-5-3y=2x-y
3x-y=y-2x-1

x-3y+5=-3x+y+1
3x-2y+4=5y-4x-3

הכותרת של הדף:
מערכות ללא פתרום ומערכות עם אינסוף פתרונות...
בבקשה מישהו יכול לפתור לי ולהגיד לי איך, זה דחוף!

מה השאלה כאן?
למצא באיזה מצב יש אינסוף פתרונות ואין פתרון?

Veep.co.il 23-08-07 14:54

ציטוט:

נכתב במקור על ידי Derey22 (פרסם 544781)
האם חיידק חי בהקפאה?

כן.
אבל הוא זז ומתקיים הרבה יותר לאט, בגלל זה האוכל שלך מתקלקל בחוץ הרבה יותר מהר מאשר במקרר.

Jonathan 30-08-07 17:44

תרגיל בגאומטריה (יש לי לסיים את העבודת קיץ עד יום ראשון ובקושי התחלתי):
הוכח: אם מנקודה מחוץ למעגל יוצאים חותך ומשיק למעגל אז מכפלת החותך בחלקו החיצוני שווה לריבוע המשיק.

Tomer 05-09-07 20:23

אני רוצה לעזור לידידה שלי, בכיתה י'.. איך אני פותר טרינום בעל 4 איברים? לא מצאתי על זה חומר באינטרנט. אם אפשר הסבר.

ASTeam 05-09-07 20:41

תומר נראה לי פותחים את הכל ועושים קבוצות.

יש לי שאלה....
אני צריך עזרה בכל מה שקשור בperfect באנגלית..תודה!

דור 05-09-07 20:46

ציטוט:

נכתב במקור על ידי Tomer (פרסם 552586)
אני רוצה לעזור לידידה שלי, בכיתה י'.. איך אני פותר טרינום בעל 4 איברים? לא מצאתי על זה חומר באינטרנט. אם אפשר הסבר.

תן דוגמא.

Tomer 05-09-07 20:54

ציטוט:

נכתב במקור על ידי דור בן עמי (פרסם 552616)
תן דוגמא.

קוד:

(a^2-7a+12)x = a^2+2a
זה תרגיל לדוגמא, אחד התרגילים שלה.

אשמח להסברים מלאים בבקשה, לא רק פתרון. גם הסבר במילים איך פותרים.

BlueNosE 05-09-07 21:00

טרינום בעל ארבעה איברים?
אני לא בטוח שיש כזה דבר.. טרינום מן הסתם בא מהמילה טרי, שלוש.. (לא בא לזלזל, פשוט מדבר בהיגיון).
כשפותחים 4 איברים צריך לעשות צמצום בקבוצות.

עריכה: במקרה הזה זה באמת טרינום, זה צריך להיות -3 ו-4,
הפתיחה היא
קוד:

(a-3)(a-4)x
אם לא הבנת למה אני אסביר לך.. (אבל זה לא באמת 4 איברים)


עריכה 2:
הסבר מלא לבקשת תומר -

טרינום מורכב כך:
קוד:

משתנה^2 + אותו משתנה במכפלה מסויימת + איברים חופשיים
לדוגמא:
קוד:

x^2 + 5x + 6
בטרינום מכפלת האיברים החופשיים צריכה להיות שווה לסכום מכפלת המשתנה, בעצם אנחנו צריכים להגיע ל2 מספרים שהכפלתם תיתן את האיבר החופשי (כל מספר) וחיבורם יתן את המכפלה של המשתנה.
במקרה של 6 ו-5 לדוגמא, מגלים מה יתן 6 ו-5 ע"י סריקת המכפלות של 6:
6
6 * 1, בודקים אם מתאים: 6 + 1 != 5
2 * 3, בודקים אם מתאים: 3 + 2 = 5



ברגע שמצאנו התאמה, כל מה שנשאר לנו לעשות (במקרה של טרינום פשוט כזה) הוא להשתמש ב-2 המספרים כך:
קוד:

(x+2)(x+3)
במקרה שלך תומר, השתמשתי במספרים שליליים בשביל להשיג מכפלה חיובית וסכום שלילי:
12
12 * 1
6 * 2
4 * 3

-4 * -3 נותן לי 12, ו-4 ועוד -3 נותן לי -7. מושלם, פותחים את זה עם המספרים כמו שעשיתי למעלה והכל יופי.

במקרה שיש
קוד:

4x^2 + 5x + 6
(כלומר יש מקדם למשתנה עם החזקה) זה כבר סיפור אחר שאין לי כוח להרחיב עליו (אני גם לא מאוד זוכר).

הידע שלי הוא לא מקצועי, יש סיכוי שטעיתי אבל העקרון נשאר זהה.

-roee- 05-09-07 21:28

כדי לפתור טרינום יש למצוא זוג מספרים שסכומם שווה ל ac והמכפלה שווה לb

X-T 09-09-07 16:22

הסתדרתי

FlashBoy 20-09-07 20:04

היי אנשים.
אני צריך שתעזרו לי לבודד את אלפא במשוואה הבאה (משפט הקוסינוסים):

קוד:

a2 = c2 + b2 -2cb * cos (alpha)

a2, b2 ו c2 כלומר בחזקה. (alpha) - האלפא שאני צריך לבודד

תודה לעוזרים.

BlueNosE 20-09-07 20:21

סתם לידע כללי, בחזקה כותבים a^2

Kfir.G 20-09-07 21:23

ציטוט:

נכתב במקור על ידי FlashBoy (פרסם 557737)
היי אנשים.
אני צריך שתעזרו לי לבודד את אלפא במשוואה הבאה (משפט הקוסינוסים):

קוד:

a2 = c2 + b2 -2cb * cos (alpha)

a2, b2 ו c2 כלומר בחזקה. (alpha) - האלפא שאני צריך לבודד

תודה לעוזרים.

לא מבודדים משתמשים בcos^-1 כלומר arccos (במחשבון מדעי זה shift+cos)
אז הנה הפתרון בשלבים. מעבירים את c וb אגף
קוד:

a^2-c^2-b^2=-2cb*cos(alpha)
מחלקים ב-2cb
קוד:

(c^2+b^2-a^2)\2cb=cos(alpha)
ומכאן
קוד:

alpha = cos^-1((c^2+b^2-a^2)\2cb)

FlashBoy 20-09-07 21:56

ממש תודה כפיר וגם BlueNosE. אני התכוונתי להוציא את ALPHA יחד עם הCOS אבל ענית אפילו על יותר :)
ממש תודה!

Amits 09-10-07 16:51

משהו יודע איזה חלק דיבר זה IS?כאילו פועל be בכללי, am is are

FlashBoy 09-10-07 17:14

וואי יש חלקי דיבר באנגלית? חח מגניב...
בכל אופן, "הוא" בעברית מקביל ל-be:
the thing is nice = החפץ הוא יפה
אז נראה לי שפועל עזר BE הוא אוגד...

KilleR 09-10-07 17:51

is - הוא, היא .
am - אני.
are - הם וכו'.

Amits 09-10-07 17:54

ציטוט:

נכתב במקור על ידי KilleR (פרסם 564999)
is - הוא, היא .
am - אני.
are - הם וכו'.

במשפט הזה-my favorite subject in school is history
הis- מ משמש במשפט הזה.

BlueNosE 09-10-07 18:15

ציטוט:

נכתב במקור על ידי Amits (פרסם 565000)
במשפט הזה-my favorite subject in school is history
הis- מ משמש במשפט הזה.

ציטוט:

נכתב במקור על ידי FlashBoy
וואי יש חלקי דיבר באנגלית? חח מגניב...
בכל אופן, "הוא" בעברית מקביל ל-be:
the thing is nice = החפץ הוא יפה
אז נראה לי שפועל עזר BE הוא אוגד...

...

FlashBoy 09-10-07 20:43

ציטוט:

נכתב במקור על ידי KilleR (פרסם 564999)
is - הוא, היא .
am - אני.
are - הם וכו'.

הוא התכוון חלקי הדיבר... סליחה גם אני טעיתי, נתתי תחביר...

ציטוט:

נכתב במקור על ידי Amits (פרסם 565000)
במשפט הזה-my favorite subject in school is history
הis- מ משמש במשפט הזה.

ש"ע לא מוחשי כינוי גוף ש"ע מוחשי + ב ש"ע לא מוחשי שם תואר + מילית יחס
|-----| |-| |-------| |-------| |-----------|
my favorite subject in school is history]

עריכה:
וואי זה לא כותב עם רווחים, תעשה QUOTE ותראה את זה במדוייק...=\

phpyo 16-10-07 12:40

פיסיקה (קינמטיקה - תנועה שוות תאוצה)

מטוס מואץ במשך 6 שניות על מסלול המראה ישר בתאוצה קבועה,
כאשר עובר 600 מטר במסלול המטוס ממריא.

מה היתה מהירותו ברגע ההמראה?

Nivi 16-10-07 12:56

ציטוט:

נכתב במקור על ידי phpyo (פרסם 567687)
פיסיקה (קינמטיקה - תנועה שוות תאוצה)

מטוס מואץ במשך 6 שניות על מסלול המראה ישר בתאוצה קבועה,
כאשר עובר 600 מטר במסלול המטוס ממריא.

מה היתה מהירותו ברגע ההמראה?

נתון:


t=6 s
X= 600 m
משתמשים בנוסחא:
X=Xo+Vot+(a*t^2)/2
600=18a

a=33.33 m/s^2
עכשיו הנוסחא הבסיסית:
v=vo+at
v=200 m/s
המהירות ברגע ההמראה היא 200 מטר לשנייה.

phpyo 16-10-07 14:59

תודה Nivi!

שאלה נוספת באותו נושא, יש לי רעיון לתשובה אך משום מה הוא לא כמו בתשובות בספר.

ציטוט:

רכבת מואצת במהירות של 1.5 מ/ש^2 במשך 20 שניות.
לאחר מכן היא נוסעת במהירות קבועה במשך 4 דקות.
לאחר מכן היא מאטה בתאוצה של 2.5- מ/ש^2 עד לעצירה בתחנה הבאה.

א.שרטט גרף מהירות זמן של הרכבת
ב.מהו המרחק הכולל שעברה הרכבת?
תשובה שלי:

HTML קוד:

v = v0 + at
v = 0 + 1.5*20
v = 30 -> מהירות מירבית

4 min = 240 s
הרכבת נוסעת במשך 240 שניות במהירות 30 מ/ש

לאחר מכן האטה -> עצירה כאשר המהירות שווה 0, לכן

HTML קוד:

v = v0 + at
0 = 30 -2.5t
-30 = -2.5t
t = 12s

לאחר 12 שניות נוספות הרכבת נעצרת לחלוטין

לכן בגרף נוצר טרפז אשר בסיסיו הם

1) 252 ( ציר הזמן, סך כל השניות בהן נעה הרכבת)
2) 252-20 = 232 (משך הזמן בו נעה הרכבת במהירות קבועה)

וגובהו 30 - מהירותו המירבית

מכאן נובע שהמרחק הכולל שעברה הרכבת (שווה להעתק הכולל שלה כיוון שהתחילה ב-0(

HTML קוד:

s = (252+232)/2 * 30 = 7260m
התשובה בספר היא 7680, אשמח לדעת היכן הטעות שלי.

תודה רבה!

Nivi 16-10-07 16:25

ציטוט:

נכתב במקור על ידי phpyo (פרסם 567765)
תודה Nivi!

שאלה נוספת באותו נושא, יש לי רעיון לתשובה אך משום מה הוא לא כמו בתשובות בספר.



תשובה שלי:

HTML קוד:

v = v0 + at
v = 0 + 1.5*20
v = 30 -> מהירות מירבית

4 min = 240 s
הרכבת נוסעת במשך 240 שניות במהירות 30 מ/ש

לאחר מכן האטה -> עצירה כאשר המהירות שווה 0, לכן

HTML קוד:

v = v0 + at
0 = 30 -2.5t
-30 = -2.5t
t = 12s

לאחר 12 שניות נוספות הרכבת נעצרת לחלוטין

לכן בגרף נוצר טרפז אשר בסיסיו הם

1) 252 ( ציר הזמן, סך כל השניות בהן נעה הרכבת)
2) 252-20 = 232 (משך הזמן בו נעה הרכבת במהירות קבועה)

וגובהו 30 - מהירותו המירבית

מכאן נובע שהמרחק הכולל שעברה הרכבת (שווה להעתק הכולל שלה כיוון שהתחילה ב-0(

HTML קוד:

s = (252+232)/2 * 30 = 7260m
התשובה בספר היא 7680, אשמח לדעת היכן הטעות שלי.

תודה רבה!

החישובים שלך טובים, אבל לא ציירת את הגרף נכון ולכן לא יצאה לך תשובה נכונה.
הזמן מהרגע שהמכונית התחילה לסוע ועד לעצירה הוא 272 שניות ולא 252.
1) 20 שניות המכונית בתאוצה.
2) 240 שניות המכונית בתנועה קצובה.
3) 12 שניות המכונית בתאוטה.

לכן המרחק הכולל הוא
2/((272+240)*30)=7680
:-)

phpyo 16-10-07 19:31

אתה נהדר!
כל כך מבאס שבגלל השביתה, צריך ללמוד לבד.
בכל אופן, אני חושב שבזכותך אני מבין את החומר ואוכל להתקדם.
תודה רבה!

Nivi 16-10-07 20:13

ציטוט:

נכתב במקור על ידי phpyo (פרסם 567885)
אתה נהדר!
כל כך מבאס שבגלל השביתה, צריך ללמוד לבד.
בכל אופן, אני חושב שבזכותך אני מבין את החומר ואוכל להתקדם.
תודה רבה!

בכיף:-)
אין לך כל כך מה להתבאס כי החומר הזה לא עד כדי כך קשה... עניין של תירגול:-)
אתה בכיתה י' לא?
בכל מקרה, אם אתה נתקע בעוד דברים אני אשמח לעזור:-)

H92S 18-10-07 12:34

בבקשה כל מי שיודע אני צריך את שאלה 4 מפה:

זה תרגילים בסיסיים
http://www.2send.us/uploads/556f581524.doc
כאילו תשובה לזה...תודה רבה

D- guri 23-10-07 15:48

עזרה במיקרו כלכלה/ מתמטיקה.

http://img231.imageshack.us/img231/2149/sadaaatt8.jpg

phpyo 06-11-07 13:36

פיסיקה:

אדם עומד על גשר שנמתח מעל נהר.
הוא זורק אבן אחת אנכית למעלה ואבן שנייה אנכית כלפי מטה.
האם מהירות פגיעת האבנים במים תהיה קטנה/גדולה/שווה אחת לשניה?


אשמח להסבר.
תודה.

Source 06-11-07 20:26

ציטוט:

נכתב במקור על ידי phpyo (פרסם 575707)
פיסיקה:

אדם עומד על גשר שנמתח מעל נהר.
הוא זורק אבן אחת אנכית למעלה ואבן שנייה אנכית כלפי מטה.
האם מהירות פגיעת האבנים במים תהיה קטנה/גדולה/שווה אחת לשניה?


אשמח להסבר.
תודה.

אל תיקח את התשובה כבטוחה, כי אני לא זוכר קינמטיקה 100%. קיצר קח בעירבון מוגבל.


אני מניח שהמהירויות ההתחלתיות שוות.
המהירות תהיה שווה.

האבן הראשון עוברת מרחק X למעלה עד שמהירותה 0, ואז מגיעה לנק' הזריקה אחרי שעברה עוד פעם X ולכן מהירותה כמהירות הזריקה של האבנים, וככה שתיהן כאילו התחילו מאותו מצב.


כל הזמנים הם GMT +2. הזמן כעת הוא 22:41.

מופעל באמצעות VBulletin גרסה 3.8.6
כל הזכויות שמורות ©
כל הזכויות שמורות לסולל יבוא ורשתות (1997) בע"מ